TBD 42. Ulusal Bilişim Kurultayı’nda “taşrada dijital okuryazarlık” vurgusu: Doç. Dr. Özkan Atan “Dijital dönüşüm dezavantajlı gruplara imkânları yaymanın aracı”
TBD 42. Ulusal Bilişim Kurultayı’nda “taşrada dijital okuryazarlık” vurgusu: Doç. Dr. Özkan Atan “Dijital dönüşüm dezavantajlı gruplara imkânları yaymanın aracı”
5–6 Şubat 2026 tarihlerinde Ankara Meyra Palace Hotel’de “Dijital Dönüşüm Sonrası: Dijital Egemenlik ve Sürdürülebilirlik” ana temasıyla düzenlenen Türkiye Bilişim Derneği (TBD) 42. Ulusal Bilişim Kurultayı, Türkiye’nin farklı illerinden şubeleri ve genç yapılanmaları da bir araya getirdi. Etkinlik kapsamında TBD Van Şube Başkanı ve Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Özkan Atan, Van şubesinin yürüttüğü çalışmaların yanı sıra dijital dönüşümün eğitimde eşitsizlikleri azaltma ve dezavantajlı gruplara erişim sağlama potansiyeline dikkat çekti.
Türkiye’nin bilişim alanındaki köklü buluşmalarından TBD 42. Ulusal Bilişim Kurultayı, iki gün boyunca kamu, özel sektör, akademi ve sivil toplumdan katılımcıları Ankara’da buluşturdu. Kurultay kapsamında konuşan Doç. Dr. Özkan Atan, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi öğretim üyesi olduğunu ve aynı zamanda Türkiye Bilişim Derneği Van Şube Başkanlığı görevini yürüttüğünü belirtti.
TBD Van Şubesi çalışmaları: “Yapay zekâ giriş eğitimleri ve TÜBİTAK BİGG başvurusu”
Görevdeki bir yıllık süre boyunca Van şubesi olarak çeşitli etkinlikler düzenlemeye çalıştıklarını ifade eden Atan, özellikle öğrenciler için yapay zekâ alanında giriş seviyesinde eğitimler (101 eğitimleri) planladıklarını ve devamını getirmeyi hedeflediklerini söyledi.
Atan ayrıca Van Teknokent ile ortak yürütülen bir süreçten söz ederek, TÜBİTAK BİGG kapsamında bir başvuruda bulunduklarını, başvurunun kabul edildiğini ve bundan sonraki aşamada mentörlük sürecinde Türkiye Bilişim Derneği’nin rol alarak öğrencilere ve girişimcilere destek vereceğini belirtti.
“Dijital dönüşüm ülkeler için bir umut ve gelişme hamlesi”
Kurultayın ana başlığı olan dijital dönüşümü kendi perspektifinden değerlendiren Doç. Dr. Atan, dijital dönüşümün uzun yıllardır konuşulan bir kavram olduğunu; ülkeler açısından ise gelişmek için önemli bir hamle alanı sunduğunu söyledi. Dijital dönüşümü; eğitimde fırsat eşitsizliklerini azaltan, sürdürülebilirliği destekleyen ve imkânları daha geniş kitlelere taşıyabilen bir araç olarak tanımladı:
“Eğitim düzeyindeki farklılıkları en aza indiren ve imkânları tüm dünyadaki dezavantajlı gruplara yayabilen bir araç olarak düşünebiliriz.”
Bu noktada TBD’nin hem genel merkez hem de taşra teşkilatlarıyla “en uçtaki insanlara” ulaşmayı amaçladığını vurgulayan Atan, özellikle dijital okuryazarlık, sanayinin dönüşümü ve yapay zekâ gibi başlıkların artık hayatın her alanına temas ettiğini; bu nedenle toplumun bilgilendirilmesi gerektiğini ifade etti.
Kurultay etkileşimi: “Van’dan 10 TBD Genç öğrencisi getirdik; vizyonları değişiyor”
Etkinliğin etkileşimine dair değerlendirmesinde Atan, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nden 10 kişilik TBD Genç ekibini kurultaya getirdiklerini, yolculuğun zorlu olmasına rağmen öğrencilerin çok aktif olduğunu söyledi. Öğrencilerin oturumlara katıldığını, ilk kez bu ölçekte bir organizasyona tanık olduklarını belirten Atan, özellikle taşradan gelen öğrenciler için bu deneyimin “vizyon değiştirici” bir etkisi olduğunu vurguladı:
“Buradaki öğrenciler için sıradanlaşmış olabilir ama taşrada bulunan öğrenciler için iş insanlarıyla ve akademik temsilcilerle bir araya gelmeleri büyük fırsatlar doğuruyor.”
Atan, kurultay sayesinde öğrencilerden birinin staj imkânı elde ettiğini, diğerlerinin de farklı firmalara iş başvuruları yapabildiğini söyleyerek, bu tür buluşmaların gençlerin kariyer yolculuğuna somut katkı sunduğunu ifade etti. Röportajın sonunda emeği geçenlere teşekkür etti.
About The Author
